Ce séminaire s’inscrit dans la volonté de l’EUR FRAPP de promouvoir une réflexion transdisciplinaire sur les langues, les institutions et les dynamiques européennes. Il invite juristes et non-juristes à aborder de manière critique et concrète la question du...
Ce séminaire porte sur l’étude des relations entre les cultures de différentes aires linguistiques et les politiques des langues. Il s’appuie pour cela sur les notions fondamentales de sociolinguistique et explore plus largement la question des imaginaires des langues...
« Pratiques langagières, terrains, méthodes, théories » Dans le cadre de son séminaire doctoral, le SeDyL accueille les vendredis 17 octobre et 7 novembre 2025, respectivement, Dr. Florence Bonacina-Pugh de l'Université d’Edimbourg et Dr. Zakeera Docrat de...
Du 1er au 5 septembre 2025, des étudiant·es de Master 1 & 2 et doctorant·es investiront les locaux de l’INALCO à Paris pour participer au séminaire annuel de sociolinguistique du multilinguisme, organisé par le SeDyL (Structure et Dynamique des Langues), avec le soutien de FRAPP.
Chaque année fin mai, l’EUR FRAPP organise son Université d’été. L’édition 2025 s’est déroulée du 26 au 28 mai autour du thème « Langue/s et savoir/s : fabrique et circulation des concepts en sciences humaines et sociales ».
Organisé par Issa Kanté (DIRE, Université de La Réunion) et Valérie Magdelaine-Andrianjafitrimo (LCF, Université de La Réunion) et en collaboration avec Véronique Bonnet (Pléiade, Université Sorbonne Paris-Nord) et Yolaine Parisot (LIS, EUR FRAPP, Université Paris-Est...
Présentation Joy Harjo est une poétesse amérindienne de la nation Muskoke (Creek) qui vit dans l'Ouest des Etats-Unis. Elle développe une œuvre protéiforme où se combinent poésie et musique (elle est saxophoniste) dont elle considère qu'elles relèvent toutes deux de...
Ce séminaire s’inscrit dans la volonté de l’EUR FRAPP de promouvoir une réflexion transdisciplinaire sur les langues, les institutions et les dynamiques européennes. Il invite juristes et non-juristes à aborder de manière critique et concrète la question du...